Acta Litt&Arts| Colloques, séminaires et dossiers en ligne

Dossier Acta Litt&Arts n° 

Acta Litt&Arts
Colloques et dossiers en ligne

• La traduction du savoir et ses méthodes
  • Estelle Doudet et KUROIWA Taku
    Introduction

  • A. Transferts historiques

    • Daniel Emilio Rojas
      Trans-Pacific Connections, World Hegemony and Asymmetric Warfare in 1950
    • HORI Yutaka
      La « mort du roi » au Japon et la « traduction » des Deux corps du roi

  • B. Transferts littéraires : Textes et images

    • Arnaud Boutle
      La percée du manga en France
    • Camille Mandaroux
      Étude structurelle de l’œuvre graphique d’Igort, Les Cahiers japonais : un voyage dans l’Empire des signes
    • SATO Kazuki
      Visualising ‘Barriers’ in the Film: Adaptation of E. M. Forster’s Maurice
    • Corinne Denoyelle
      Évolution des représentations de la cour du roi Arthur depuis la Mort le roi Artu jusqu’à Kairo-kō de NATSUME Sōseki

  • C. Transferts culturels : Arts du spectacle et philosophie

    • Estelle Doudet
      Le Nô à la grenobloise : décentrement culturel et innovation théâtrale au XXe siècle
    • SUZUKI Shintaro
      Réflexions sur la réception des Pensées de Pascal au Japon à travers le « roseau pensant »
    • MURAYAMA Tatsuya
      Translating the ‘Meaning’ of ‘Life’: Historico-Linguistic Remarks

  • D. Transferts linguistiques

    • HAN Luo
      Analysis of Kaki-Ryōri Construction by Mental Space Theory

  • E. Transferts pédagogiques

    • Estelle Doudet
      Playing Medieval: Learning through Performance in the Alps
    • FUKAI Yosuke
      Apprendre le français à travers la création de vidéos sur YouTube
• Les "Lais" de Marie de France: transmettre et raconter
  • Fleur Vigneron
    Présentation. Les Lais de Marie de France : transmettre et raconter
  • Philippe Walter
    Marie « de France » a-t-elle écrit des « Lais » ? Questions de terminologie littéraire au XIIe siècle
  • Roger Bellon
    Étude de la négation, de la syntaxe à la littérature
  • Mireille Demaules
    Symboles et messages dans les Lais de Marie de France
• Enseigner les textes littéraires par l’axiologie

  • Introduction

    • Nicolas Rouvière
      Renouveler par l’axiologie l’enseignement des textes littéraires

  • Perspectives historiques

    • Emmanuel Picardi
      La dialectique "ancienne" : une méthode "nouvelle" pour enseigner la littérature en questionnant les valeurs

  • Perspectives institutionnelles

    • Les valeurs en question dans les programmes

      • Yves Ansel
        La question des valeurs dans l’enseignement de la littérature est-elle compatible avec les orientations et apprentissages de la discipline ?

  • Perspectives génériques

    • Roman philosophique pour la classe

      • Johanna Henrion Latché
        Esprit critique et lycée professionnel : l’exemple des discussions à visée philosophique comme pratiques dialogiques de résilience culturelle

    • Fictions historiques pour la jeunesse

      • Sylvie Lalagüe-Dulac
        Les romans jeunesse sur l’esclavage en France et aux Etats-Unis : un chemin singulier pour développer une éducation aux valeurs
      • Béatrice Finet
        Que faire des émotions ?

    • Littérature médiévale: chansons de gestes et vie exemplaire

      • Sophie Albert et Maria Angeles LLORCA-TONDA
        Les autres de l’homme occidental. Questionner les représentations de l’identité et de l’altérité par l’enseignement de la littérature médiévale

    • Théâtre contemporain

      • Sandrine Bazile
        Théâtre contemporain pour la jeunesse et valeurs : quels critères pour un choix raisonné d’œuvres pour la classe ?

  • Perspectives pédagogiques et didactiques

    • Démarches de questionnement des textes

      • Jean-Claude Guerrini
        Les valeurs au cœur de la littérature et du langage. Eloge de la méthode comparative
      • Antje Marianne Kolde
        Débattre des valeurs avec les Anciens: l’exemple du cours de LCA à Neuchâtel

    • Formation des enseignants

      • Micheline Dispy
        Comment pourvoir les élèves de capacités de mettre en question les valeurs des personnages des récits de fiction?

    • Valeurs pédagogiques

      • Jessica Vilarroig
        De nouvelles valeurs pédagogiques pour se (re)construire et réussir autrement
• Les enjeux de la 'dispositio' au théâtre: les exemples d''Esther' et 'Athalie'
  • Jean-Yves Vialleton
    À propos du titre d’Athalie : sujet, personnages et épisodes dans la tragédie classique
  • Lauriane Mouraret Maisonneuve
    La disposition des apostrophes à Dieu dans les tragédies Esther et Athalie
  • Francis Goyet
    Racine, Esther, I, 5 : essai d’analyse rhétorique
  • Servane L’Hopital
    L’alternance comme principe de disposition dans Esther ou les intermittences de la grâce
  • Marc Douguet
    Dieu propose, le dramaturge dispose : Racine et les adaptations antérieures du Livre d’Esther
  • Ouafae El Mansouri
    Les défauts de composition d’Athalie à la lumière de la critique du XVIIIe siècle
• Le laboratoire du roman. Le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes
  • Estelle Doudet
    Présentation. “Oevres font qui m’abelissent” : un roman laboratoire
  • Philippe Walter
    Le Chevalier au Lion. Du mythe caniculaire au roman courtois
  • Corinne Pierreville
    Un romancier en quête de la fin amor. Tours et détours de l’amour dans Le Chevalier au lion
  • Estelle Doudet
    Le Chevalier au lion : orgueil et charité
  • Corinne Denoyelle
    Style oralisé et art du dialogue dans Le Chevalier au lion
  • Danièle James-Raoul
    La poétique de l’octosyllabe dans Le Chevalier au lion
• Épreuves de l'étranger
  • Emanuela Nanni, Pascale Roux et Filippo Fonio
    Le projet «Épreuves de l’étranger»
  • Gérard Macé et alii
    Chenilles (& papillons) : Poèmes
  • Gérard Macé et alii
    Proche Afrique : Prose
  • Pascale Roux
    L’analyse stylistique du corpus en français: cadres de l’étude et hypothèses

  • Allemand

    • Katja Meister, Myriam Geiser, Marc Béghin, Natacha Rimasson, Ferdinand Schlie et Dominique Dias
      Traduire Gérard Macé : Poésie
    • Katja Meister, Myriam Geiser, Marc Béghin, Natacha Rimasson, Ferdinand Schlie et Dominique Dias
      Traduire Gérard Macé : Prose

  • Italien

    • Erika Padova, Marie-Line Zucchiatti, Nicolὸ Cecchella, Claire Pellissier et Emanuela Nanni
      Traduire Gérard Macé : Poésie
    • Erika Padova, Marie-Line Zucchiatti, Nicolὸ Cecchella, Claire Pellissier et Emanuela Nanni
      Traduire Gérard Macé : Prose

  • Arabe

    • Sadok Gassouma, Sana Abdi, Houssam Jalal et Jalel El Gharbi
      Traduire Gérard Macé : Poésie
    • Sadok Gassouma, Sana Abdi, Houssam Jalal et Jalel El Gharbi
      Traduire Gérard Macé : Prose

  • Persan

    • Nina Soleymani Majd, Hessam Noghrehchi, Alireza Ghafouri, Laetitia Gonon et Sara Abdollahzade
      Traduire Gérard Macé : Poésie
    • Nina Soleymani Majd, Hessam Noghrehchi, Alireza Ghafouri, Laetitia Gonon et Sara Abdollahzade
      Traduire Gérard Macé : Prose

  • Coréen

    • Lee So-yeon, Lee Tae-yeon, Aline Marchand, Moon So-young, Cha Hyang-mi et Thierry Laplanche
      Traduire Gérard Macé : Poésie
    • Lee So-yeon, Lee Tae-yeon, Aline Marchand, Moon So-young, Cha Hyang-mi et Thierry Laplanche
      Traduire Gérard Macé : Prose

  • Japonais

    • Kohei Kuwada, Jacques Lévy, Midori Ogawa et Thierry Maré
      Traduire Gérard Macé : Poésie
    • Kohei Kuwada, Jacques Lévy, Midori Ogawa et Thierry Maré
      Traduire Gérard Macé : Prose

  • Grec ancien

    • Francesca Dell’Oro, Matteo Capponi, Antje Marianne Kolde et Christophe Cusset
      Traduire Gérard Macé : Poésie
    • Francesca Dell’Oro, Matteo Capponi, Antje Marianne Kolde et Christophe Cussuet
      Traduire Gérard Macé : Prose

  • Latin

    • Olivier Thévenaz, Pierre Siegenthaler, Charles Guittard et Florian Barrière
      Traduire Gérard Macé : Poésie
    • Olivier Thévenaz, Pierre Siegenthaler, Charles Guittard et Florian Barrière
      Traduire Gérard Macé : Prose

  • DOCUMENTS

    • Sophie Hirschi et Sophie Pointurier
      Interpréter en Langue des Signes, rétroécrire en poésie
    • Pascale Roux
      Montage sonore : mise en voix de l’expérimentation
• Les conditions du théâtre : la théâtralisation

  • Sommaire

    • Romain Bionda
      La théâtralisation : présentation des contributions

  • Théâtre (du) politique

    • Pierre-Louis Rosenfeld
      Du politique au spectaculaire, du réel au théâtral. L’assassinat de Concini en 1617 et ses représentations
    • Pauline Donizeau
      Théâtre de la révolution, théâtre révolutionnaire, révolution du théâtre en Égypte ? No Time for Art (2011) de Laila Soliman
    • Eddy Banaré
      Représentations et contre-fictions dans Le Dernier Crépuscule de Pierre Gope
    • Cécile Vilvandre
      La saynète d’entreprise: le spectacle d’une médiation en prise directe sur la réalité

  • Projets (trop?) singuliers

    • Marie Cléren
      Les Compositions pour la scène de Kandinsky : laboratoire du théâtralisable, échec du théâtralisé
    • Violaine Anger
      Un théâtralisable berliozien

  • La Théâtralité en questions

    • Marion Grébert
      Sonorité du fantôme. Un théâtralisable à l’épreuve de l’irreprésentable
    • Antoine Doré
      L’oralité : un référentiel de théâtralité chez les auteurs dramatiques contemporains
    • Cristina Tosetto
      Note de lecture : “Le théâtre de Baudelaire” de Roland Barthes
• L'enseignement de la littérature avec le numérique
• Les fragments pascaliens : ordre, raisons, figures
  • Alain Cantillon
    Composition de l’énonciation et configuration du lieu de l’énonciation
  • Karine Abiven
    Les Pensées-de-Pascal : un Pascaliana ?
  • Marc Escola
    Penser, classer, avec ou sans Pascal
  • Marc Escola
    Penser contre « Pascal ». Jansénisme ou révolution
  • Laurent Susini
    Pour un Pascal juif. Ordre du cœur et rhétorique sémitique dans l’œuvre pascalienne
• Le style Sévigné. A l'occasion de l'agrégation 2013/2014
  • Cécile Lignereux
    Les offres de service à Mme de Grignan. Enquête sur l’acclimatation familière de préconstruits rhétoriques
  • Cécile Lignereux
    L’inscription des larmes dans les lettres de Mme de Sévigné : tentations élégiaques et art de plaire épistolaire
  • Christine Noille
    Les lettres de Sévigné sont-elles informes ? éléments pour une rhétorique de la disposition
  • Cécile Lignereux
    Scénographies mondaines et réglages polyphoniques dans les lettres de Mme de Sévigné : l’exemple des compliments
  • Cécile Lignereux
    Du fonctionnement pragmatique des phénomènes d’emphase en situation épistolaire : l’exemple de Mme de Sévigné
  • Cécile Lignereux
    Défense et illustration des valeurs de Tendre
  • Cécile Lignereux
    Les caprices syntaxiques de Mme de Sévigné : une épistolière sourde aux prescriptions ?
• À propos